Actualités des membres du laboratoire


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  • Solène Zablot, Laëtitia Boulc’h, Julie Pironom, Anne Sardier, Béatrice Drot-Delange. Robots conversationnels : enquête sur les usages et représentations d’étudiants et étudiantes en sciences de l’éducation et de la formation en France. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2025, 22 (1 [ART. 15]), 20 p. ⟨10.18162/ritpu-2025-v22n1-15⟩. ⟨hal-05210302⟩
  • Éric Bruillard, Solène Zablot, Khansa Ghabara. Learning Data, Artificial Intelligence: Analysis of the Current Situation in French Compulsory Education. Péter Bagoly-Simó; Mehdi Khaneboubi; Bruce Knight. Educational Media: International Perspectives, 1, Peter Lang, pp.5-18, 2025, (Textbooks and Educational Media), 978-1-80374-395-0. ⟨hal-05675216⟩
  • Michaël Huchette, Christian Jourdan. Le potentiel formatif des projets dérivés de faits réels en formation professionnelle initiale. Étude d’un cas en ingénierie de la construction. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2025, 32, pp.67-90. ⟨10.4000/16m1j⟩. ⟨hal-05769890⟩
  • Audrey Roig, Caroline Lachet. Réflexions sur la catégorie du nombre : nombre grammatical, nombre lexical et référence. Franck Neveu & Delphine Pasques. La catégorie du nombre. Langues romanes et langues germaniques en dialogue, De Gruyter, pp.85-100, 2025, 978-3-11-150501-5. ⟨hal-05464802⟩
  • Margaret Bento. Approche actionnelle et outils numériques : quelle adéquation pour l'apprentissage des langues ?. 2025. ⟨hal-04995300⟩
  • Pascale Kummer-Hannoun. Evolution of Senior High Schools Physics Resources: An Overview. Péter Bagoly-Simó, Mehdi Khaneboubi, Bruce Knight. Educational Media : international perspectives, 1, Peter-Lang, pp.231-253, 2025, Textbooks and Educational Media, 9781803743936 (pdf), 9781803743943 (ePUB), 9781803743950 (broché). ⟨10.3726/b21556⟩. ⟨hal-05435647⟩
  • Pierre Halté. De quelques phénomènes de brouillage énonciatif dans les mèmes. Espaces Linguistiques, 2025, ⟨10.25965/espaces-linguistiques.880⟩. ⟨hal-05069068⟩
  • Daniel Bart, Rémi Goasdoué, Marc Vantourout. La validité des évaluations en contexte scolaire : débats et approches. Éducation & Didactique, 2025, 19 (1), pp.35-50. ⟨10.4000/13gof⟩. ⟨hal-05001596⟩
  • Simon Catros. Entre anticommunisme radical et antisoviétisme relatif : le cas de l’état-major de l’Armée en 1935-1939. Olivier Dard, Noëlline Castagnez, Maxime Launay et Jean Vigreux. L’anticommunisme en France et en Europe, 1917-1991, Presses universitaires de Rennes, pp.177-186, 2025, ⟨10.4000/145q7⟩. ⟨hal-05739321⟩
  • Mariam Haspekian. Présentation d'HDR: Enseigner les mathématiques avec des technologies : genèses, distances et repères.. Séminaire de didactique de l'ARDM 2024/2025, Guille-Biel Winder Claire; Tempier Frédérick, 2025, Paris, France. ⟨hal-05320938⟩

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