Actualités des membres du laboratoire


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  • Eva Guerda Rodriguez. Les Pratiques d'appropriation des étudiant·es de Licence 3 sur un dispositif en ligne pour l'entrainement à la compréhension de l'oral en anglais. Le cas d'une notation par la participation plutôt que par la réussite aux activités.. Sciences cognitives. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-04993264⟩
  • Céline Robillard. Enseignement du FLS aux migrant·es adultes peu ou pas scolarisé·es en France : une analyse sociodidactique des représentations de la littératie. Linguistique. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7278⟩. ⟨tel-05400649⟩
  • San Yu Wai Maung. Étude des outils de référence en langues (échelles et référentiels) : quelles applications au birman langue étrangère ?. Linguistique. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7335⟩. ⟨tel-05426711⟩
  • Florence Michaux-Colin. L'investissement des enseignants du second degré dans l'éducation aux médias et à l'information : une pratique discrète au cœur de l'identité professionnelle. Education. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7363⟩. ⟨tel-05486181⟩
  • Emma Archimbaud. Influences de collectifs d'enseignants sur les pratiques individuelles : la résolution de problèmes mathématiques à l'école. Education. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7041⟩. ⟨tel-04928323⟩
  • Charlotte Barbier. Développer l'esprit critique des élèves : analyse des conceptions, des pratiques déclarées et des choix de ressources d'enseignants de collège.. Education. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7153⟩. ⟨tel-05150814⟩
  • Juliette Rennes, Manon Him-Aquilli, Marie Veniard. Pratiques langagières protestataires : coulisses et marges. Langage et Société, 2024, n° 183 (3), pp.9-41. ⟨10.3917/ls.183.0009⟩. ⟨halshs-05253229⟩
  • Pascale Kummer-Hannoun. Figures de l'énergie dans "Tintin au pays de l'or noir.". Telling science, drawing science, colloque intergalactique, Cécile de Hosson, Laurence Bordenave, Pierre-Laurent Daures, Nov 2024, Angoulême, France. pp.78 - 84. ⟨hal-05435689⟩
  • Florence Michaux-Colin. EMI : un enseignement non identifié ? Approche d'une pratique discrète chez des enseignants du second degré. VIème Colloque scientifique international MUSSI 2024 : « Médiation et nouveaux usages sociaux et éducatifs de l'information », EFTS; ENSFEA, Nov 2024, Toulouse, France. ⟨hal-05379451v2⟩
  • Emmanuelle Voulgre. La gouvernance des Environnements Numériques de Travail (ENT) en France passe-t-elle à côté de certains enjeux d’équité d’accès à la connaissance ?. Colloque international: Gouvernance et usages numériques : éthique, justice et droit, Faculté des sciences juridiques, Économiques et Sociales d’Ait Melloul, Université Ibn Zohr d’Agadir, Nov 2024, Agadir, Maroc. ⟨hal-05001798⟩

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