Actualités des membres du laboratoire


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  • Emma Archimbaud, Cécile Allard, Maíra Mamede, Éric Roditi. La prise en compte de l’erreur en mathématiques, une double enquête auprès d’enseignants de CM2. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2025, Thématique 3, pp.45-62. ⟨10.4000/14eby⟩. ⟨hal-05188645⟩
  • Marianne Doury, Pierre Pilon. Argumentative trees. What it takes, what it leaves. Argumentation et Analyse du Discours, 2025, 34, ⟨10.4000/13q0b⟩. ⟨hal-05304601⟩
  • Marianne Doury, Pierre Pilon. Les arbres argumentatifs. Ce que ça prend, ce que ça laisse. Argumentation et Analyse du Discours, 2025, 34, ⟨10.4000/13q0a⟩. ⟨hal-05304595⟩
  • Simon Catros. Enseigner le « sentiment religieux » et les « devoirs envers Dieu » : institutrices et instituteurs face aux prescriptions du programme de morale (1882-1923). Histoire de l’éducation , 2025, 164, pp.159-181. ⟨10.4000/15947⟩. ⟨hal-05397007⟩
  • Nathalie Labrousse, Michael J. Baker, François-Xavier Bernard. L’analyse collaborative d’un texte argumentatif pour faire émerger les représentations des élèves sur l’argumentation. Recherches en éducation, 2025, 59, ⟨10.4000/140u3⟩. ⟨hal-05413372⟩
  • Eric Roditi. Des neurosciences à l’enseignement des mathématiques – premiers constats, premières interrogations. Julie Horoks & Aline Robert. Zooms sur la classe de mathématiques, Presses universitaires de Franche-Comté, pp.327-347, 2024, 978-2-38549-106-2. ⟨10.4000/12ytz⟩. ⟨hal-05189638⟩
  • Eva Guerda Rodriguez. Les Pratiques d'appropriation des étudiant·es de Licence 3 sur un dispositif en ligne pour l'entrainement à la compréhension de l'oral en anglais. Le cas d'une notation par la participation plutôt que par la réussite aux activités.. Sciences cognitives. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-04993264⟩
  • Céline Robillard. Enseignement du FLS aux migrant·es adultes peu ou pas scolarisé·es en France : une analyse sociodidactique des représentations de la littératie. Linguistique. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7278⟩. ⟨tel-05400649⟩
  • Florence Michaux-Colin. L'investissement des enseignants du second degré dans l'éducation aux médias et à l'information : une pratique discrète au cœur de l'identité professionnelle. Education. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7363⟩. ⟨tel-05486181⟩
  • San Yu Wai Maung. Étude des outils de référence en langues (échelles et référentiels) : quelles applications au birman langue étrangère ?. Linguistique. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7335⟩. ⟨tel-05426711⟩

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