Actualités des membres du laboratoire


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  • Karen Ramos, Yuri Batista Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga. A caixa dentro da caixa. Afluente: Revista de Letras e Linguística, 2025, 9 (26), pp.1-21. ⟨10.18764/2525-3441V9N26.2024.11⟩. ⟨hal-04972784⟩
  • Vincent Faillet. À l’école de YouTube. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2025, n° 53 (1), pp.19-35. ⟨10.3917/es.053.0019⟩. ⟨hal-05279676⟩
  • Nadine Grapin, Marc Vantourout. QUESTIONNAIRE : formation des enseignants à l'évaluation des connaissances des élèves. 2025. ⟨hal-04863176⟩
  • Marianne Doury. Les valeurs dans les textes argumentatifs. Rouvière, Nicolas. Questionnement des valeurs dans les manuels de français. Programmes de 2015 pour le collège, UGA éditions, pp.231-249, 2025, 9782377475056. ⟨hal-05304627⟩
  • Juliette Fanjat, Eric Roditi. L’évaluation TIMSS en mathématiques face aux évaluations proposées par les manuels scolaires français : apports de la didactique, apports pour les enseignants. 36e colloque international de l’Admee Europe, Jan 2025, Luxembourg, Luxembourg. ⟨hal-05195449⟩
  • Solène Zablot, Laëtitia Boulc’h, Julie Pironom, Anne Sardier, Béatrice Drot-Delange. Robots conversationnels : enquête sur les usages et représentations d’étudiants et étudiantes en sciences de l’éducation et de la formation en France. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2025, 22 (1 [ART. 15]), 20 p. ⟨10.18162/ritpu-2025-v22n1-15⟩. ⟨hal-05210302⟩
  • Vincent Faillet. Travail scolaire en dehors de la classe et pratiques lycéennes : vers un écosystème numérique au croisement des cultures scolaires et juvéniles. Distances et Médiations des Savoirs, 2025, 49, ⟨10.4000/13jzy⟩. ⟨hal-05279674⟩
  • Angelina Aleksandrova. Dénominations polylexicales et polysémie : l’exemple des mouvements de la préparation physique. Repères-Dorif. Autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, 2025, 33. ⟨halshs-05329493⟩
  • Marianne Doury. Argumentation. Analyser textes et discours (3e édition). Armand Colin, 2025, Cursus, 2200613318. ⟨hal-05304592⟩
  • Marianne Doury. Grappling with the descriptive and normative dimension of argumentation. Andone, C.; Doury, M.; Greco, S.; Hannken-Illjes, K.; Reijven, M. Qualitative Research Methods in Argumentation Studies, 1, Routledge, pp.39-57, 2025, ⟨10.4324/9781003502296-3⟩. ⟨hal-05458856⟩

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