Actualités des membres du laboratoire


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  • Angelika Bikner-Ahsbahs, Arthur Bakker, Mariam Haspekian, Mirko Maracci. Theoretical Perspectives and Approaches in Mathematics Education Research: Introduction to the papers of the Thematic Working Group. Proceedings of the 10th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, CERME10, 2017, Dublin (Ireland), France. DCU Institute of Education and ERME, pp.2683-2690, 2018. ⟨hal-01948870⟩
  • Morgane Beaumanoir-Secq. Conceptualiser les classes de mots. Peter Lang, 44, 2018, Gramm-R, Dan Van Raemdonck, 978-2-8076-0817-7. ⟨hal-03267825⟩
  • Mariam Haspekian, Eric Roditi. Analyzing verbal interactions in mathematics classroom: connecting two different research fields via a methodological tool. T.Dooley & G.Gueudet (Eds.). Proceedings of the 10th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10, Dublin 2017), DCU Institute of Education and ERME, pp.2773-2780, 2018. ⟨halshs-01465567⟩
  • Mariam Haspekian. Informatique dans les nouveaux programmes de mathématiques : un effet-loupe sur le développement des pratiques enseignantes.. 5e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE-5), 2018, Montréal, Canada. ⟨hal-03936559⟩
  • Cisel Matthieu. Certificats de MOOC : débats passés et présents sur un objet en évolution rapide. Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2018, 1 (1), pp.97-101. ⟨hal-02523667⟩
  • Cisel Matthieu. Les MOOC français à l’épreuve de la viabilité économique. Revue française des sciences de l'information et de la communication, 2018, ⟨10.4000/rfsic.3355⟩. ⟨hal-02523672⟩
  • Claudine Blanchard-Laville, Philippe Chaussecourte, Viviana Mancovsky. El acompañamiento grupal de doctorandos desde la perspectiva clínica psicoanalítica. Revista Argentina de Educacion Superior, 2018, 16/julio2018, pp.175-196. ⟨hal-03943911⟩
  • Chantal Claudel, Marianne Doury. Les arbres argumentatifs comme supports à l'enseignement de l'argumentation en FLE. Mélanges CRAPEL, 2018, 39, pp.33-53. ⟨hal-02187971⟩
  • Mariam Haspekian, Christine Chambris, Valentina Celi. La numération, le calcul et la calculatrice, du CM à la 6e. Dans Barrier, T. & Chambris, C. (Eds.). Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques, Paris 2016, IREM de Paris, pp.334-340, 2018. ⟨hal-02800073⟩
  • Morgane Beaumanoir-Secq. Nom et verbe : catégories abstraites et références en abyme. Res per nomen VI Les catégories abstraites et la référence, 2018. ⟨hal-03547578⟩

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