Actualités des membres du laboratoire


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  • Claudine Blanchard-Laville, Philippe Chaussecourte, Viviana Mancovsky. El acompañamiento grupal de doctorandos desde la perspectiva clínica psicoanalítica. Revista Argentina de Educacion Superior, 2018, 16/julio2018, pp.175-196. ⟨hal-03943911⟩
  • Mariam Haspekian, Christine Chambris, Valentina Celi. La numération, le calcul et la calculatrice, du CM à la 6e. Dans Barrier, T. & Chambris, C. (Eds.). Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques, Paris 2016, IREM de Paris, pp.334-340, 2018. ⟨hal-02800073⟩
  • Chantal Claudel, Marianne Doury. Les arbres argumentatifs comme supports à l'enseignement de l'argumentation en FLE. Mélanges CRAPEL, 2018, 39, pp.33-53. ⟨hal-02187971⟩
  • Morgane Beaumanoir-Secq. Nom et verbe : catégories abstraites et références en abyme. Res per nomen VI Les catégories abstraites et la référence, 2018. ⟨hal-03547578⟩
  • Mariam Haspekian. Conférence invitée. Didactics And Learning Mathematics Through Computers In Primary Schools. 6th International Conference on Research in Education (ICORE 6): Reaching the Unreached through Quality Education, University of Punjab, 2018, Lahore, Pakistan. (p.13). ⟨hal-03939000⟩
  • Eric Bruillard. Images et moteurs de recherche : couleurs et intrus. Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2018, https://adjectif.net/spip.php?article471. ⟨hal-03837538⟩
  • Marianne Doury. Le marquage langagier des types d'arguments. Le cas de l’argumentation par l’absurde. Jérôme Jacquin; Thierry Herman; Steve Oswald. Les mots de l'argumentation, Peter Lang, 2018, 9783034336178. ⟨hal-01735959⟩
  • Philippe Chaussecourte. Dans la classe, le transfert didactique. Constructions de savoirs et de dispositifs, L'Harmattan, pp.65-97, 2018. ⟨hal-03944029⟩
  • Christine Chambris, Mariam Haspekian, Isabelle Melon, Nathalie Pasquet-Fortune. Le défi calcul au cycle 3 : entre calcul mental et calculatrice. F.Vandebrouk & B.Lebot (Eds.). Actes du Colloque IREM Mathématiques en Cycle, juin 2017, IREM de Poitiers, pp.228-239, 2018. ⟨hal-01741336v3⟩
  • Patricia von Münchow. Penser le non-dit en Critical Discourse Analysis, Analyse du Discours Française et Analyse du Discours Contrastive. in Ablali, D., Achard-Bayle, G., Reboul-Touré, S. et Temmar, M., dir. Texte et discours en confrontation dans l’espace européen, Peter Lang, pp.431-446, 2018. ⟨halshs-03106647⟩

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