Actualités des membres du laboratoire


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  • Louis-Marie Bossard, Sophie Lerner-Seï, Philippe Chaussecourte. Education, formation et psychanalyse : une insistante actualité. L'Harmattan, 2019, 978-2-343-16515-8. ⟨halshs-04016171⟩
  • Sevastiani Touloupaki, Georges-Louis Baron. Apprendre à programmer à l'école primaire ? Une approche exploratoire en cycle 2.. Sandra Nogry; Laetitia Boulc'h; François Villemonteix. Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones., Presses Universitaires du Septentrion, 2019, Éducation et didactiques, 978-2-7574-2366-0. ⟨hal-04135648⟩
  • Eric Bruillard, Thérèse Laferrière. Avec les « classes éloignées en réseau », les écoles rurales jouent collectif. The Conversation France, 2019. ⟨hal-03850130⟩
  • Eric Bruillard. IARTEM 1991-2016: 25 YEARS DEVELOPING TEXTBOOK AND EDUCATIONAL MEDIA RESEARCH. Jesús Rodríguez Rodríguez; Tânia Maria Braga Garcia; Eric Bruillard. , 2019, 978-82-691343-0-8. ⟨hal-03838307⟩
  • Magali ROUMY AKUE. Creative monitoring and resources coproduction as key levers of differentiation for design students’ education. IARTEM and the editors: E. Bruillard, A. Anichini & G.-L. Baron. Changing media-changing schools?, 2019, 978-82-691343-2-2"Creative monitoring and resources coproduction as key levers of differentiation for design students’ education". ⟨hal-04257172⟩
  • Marianne Doury. Victimes « au carré » : dénonciation des iniquités dans la reconnaissance des victimes d’attentats (France, 2015). Argumentation et Analyse du Discours, 2019, 23, ⟨10.4000/aad.3452⟩. ⟨hal-05304616⟩
  • Rémi Goasdoué, Marc Vantourout. L'évaluation telle qu'elle se fait. Sylvie Coppé, Éric Roditi, Valentina Celi, Faïza Chellougui, Frédérick Tempier, Cécile Allard, Claudia Corriveau, Mariam Haspekian, Pascale Masselot, Sophie Rousse, Hussein Sabra, Michella Kiwan-Zacka. Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques - XIXe école d’été de didactique des mathématiques, Editions La pensée sauvage, pp.223-238, 2019. ⟨halshs-02959641⟩
  • Georges-Louis Baron. Les technologies dans l'enseignement scolaire Regard rétrospectif et perspectives. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2019, 52, pp.103-122. ⟨hal-03126077⟩
  • Patricia von Münchow. National Socialism and World War II in German and French history textbooks. Learning through words and through silence. in Lenk, H.E.H., Härmä, J., Sanromán, B. et Suomela-Härma, E., dir. Studies in Comparative Pragmatics, Cambridge Scholars Publishing, pp.19-44, 2019. ⟨halshs-03106656⟩
  • Matthieu Cisel, Georges-Louis Baron. Utilisation de tableaux de bord numériques pour l'évaluation des compétences scolaires : une étude de cas. Questions Vives, recherches en éducation , 2019. ⟨hal-03051588⟩

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