Actualités des membres du laboratoire


619 documents

  • Yuri Andrei Batista Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga. Autobiografia e (res)significação. Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso, 2020, 15 (2), pp.119-144. ⟨10.1590/2176-457342467⟩. ⟨halshs-03925550⟩
  • Martina Ronci. Drawing links between texts and institutions: polarisation and intertextuality in EFL textbooks in Japan. 3rd International Conference: "Literacy and Contemporary Society: Identities, Texts, Institutions", Spyros Sophocleous; Cyprus Pedagogical Institute, 2020. ⟨halshs-03946753⟩
  • Eugénie Pereira Couttolenc. Travel influencers (Global). Global Informality Project Online Encyclopaedia, 2020. ⟨hal-03916200⟩
  • Georges-Louis Baron, Jacques Béziat. François Villemonteix et la recherche participative. Distances et Médiations des Savoirs, 2020, François Villemonteix et la recherche participative, 29, [7 p.]. ⟨10.4000/dms.4716⟩. ⟨hal-03926532⟩
  • Martina Ronci. Le FLE au Japon : évolution des pratiques et état des lieux actuel. 2020, L'enseignement du français en Asie-Pacifique : traditions et tendances. ⟨halshs-03946721⟩
  • Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Michel Spach. La Robotique à l’école Primaire, Atelier. Didapro 8, Feb 2020, Lille, France. ⟨hal-02551132⟩
  • Dominique Renauld. Enseigner à penser par soi-même au lycée : l’exemple du maître peut-il suffire à former des esprits autonomes ?. Penser l'éducation, 2020, 47, pp.53-68. ⟨hal-04229005⟩
  • Jöran Landschoff, Vanessa Münch. Vergleichende Perspektiven auf diskurslinguistische Fachkulturen am Beispiel der Migrationsthematik in Frankreich und England. Peter Lang. Il discorso sulle migrazioni / Der Migrationsdiskurs Approcci linguistici, comparativi e interdisciplinari / Sprachwissenschaftliche, vergleichende und interdisziplinäre Perspektiven, 2020, 9783631812891. ⟨halshs-03937579⟩
  • Pierre Halté, Mathieu Goux. Qu’est-ce que programmer par un mode d’emploi de jeu vidéo ?. Langue française, 2020, Incitation à l’action et genres de discours programmateurs, 206, pp.111-128. ⟨10.3917/lf.206.0111⟩. ⟨hal-03701598⟩
  • Patricia von Münchow, Nadine Rentel (Dir.). Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire. Berne, Peter Lang (édition bilingue allemand/français), 2020. ⟨halshs-03106672⟩

Documents récupérés de l'archive ouverte HAL logo