Actualités des membres du laboratoire


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  • Matthieu Cisel. Le choix d'un MOOC, un processus influencé par l'organisation des cours en catalogues ?. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2019, ⟨10.23709/sticef.25.1.8⟩. ⟨hal-02523650⟩
  • Éric Bruillard. Understanding teacher activity with educational resources. Selection, creation, modification, use, discussion and sharing.. J. Rodríguez Rodríguez, T. M. Braga Garcia & É. Bruillard (éd.), IARTEM 1991-2016: 25 years developing textbook and educational media research, 2019. ⟨hal-03838619⟩
  • Geoffrey Sockett. Chapitre 6 : Les effets du numérique sur les apprentissages informels en dehors des institutions scolaires et académiques. Les effets du numérique sur l’éducation, Presses universitaires du Septentrion, pp.109-124, 2019, 9782757428535. ⟨10.4000/books.septentrion.138041⟩. ⟨hal-03940537⟩
  • Audrey Roig. Complexité phrastique : construction, linéarisation, marquage. Linguistique. Sorbonne Université, 2018. ⟨tel-03144739⟩
  • Yuri Andrei Batista Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga. “A vida é um jogo”: o jogo discursivo no gênero videogame. Signótica, 2018, 30 (4), pp.702. ⟨10.5216/sig.v30i4.51118⟩. ⟨halshs-03925615⟩
  • Maryline Mei. Les ressources numériques comme support aux fonctions d'étayage de l'élève tuteur : cas d'un dispositif en sciences à l’école élémentaire. Psychologie. Sorbonne Paris cité, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03755119⟩
  • Barbara Jaworski, Stephen Lerman, Aline Robert, Eric Roditi, Isabelle Bloch. Theoretical developments in Mathematics Education: English and French perspectives in contrast.. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2018. ⟨hal-02524096⟩
  • Maciel Morales Aceiton. L'enseignement des arts visuels dans les écoles au Chili : un regard porté sur la réalité artistique au premier cycle. Psychologie. Sorbonne Paris Cité, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03755116⟩
  • Daniel Pereira. Accès au langage écrit et psychomotricité : effets d’une intervention psychomotrice axée sur les compétences temporelles sur l’apprentissage de la lecture et ses troubles. Psychologie. Sorbonne Paris Cité, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03755114⟩
  • Dominique Renauld. Enseigner la philosophie au lycée Hypothèses cliniques d'orientation psychanalytique. Sciences de l'Homme et Société. Université Paris Nanterre, 2018. Français. ⟨NNT : 2018PA100100⟩. ⟨tel-04229002⟩

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