Actualités des membres du laboratoire


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  • Marianne Doury. Evaluer l'argumentation : qui le fait ? pour quoi faire ? / Avaliar a argumentação: quem avalia? Por quê?. 6e SEDiAr (Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação), Rubens Damasceno Morais (UFG, Brasil); Rodrigo Seixas (UFG, Brasil); Eduardo Lopes Piris (UESC, Brasil); Mariano Dagatti (UNER, Argentina), May 2025, Goiânia, Brazil. ⟨hal-05331059⟩
  • Laurence Corny, Marie-Odile Hidden, Laurence Le Ferrec, Laura Uribe. Outils didactiques et gestion interactionnelle de l’erreur en classe de CE1 bilingue. Malory Leclère; Hélène Josse; Marie Leroy-Collombel; Laura Uribe. Des outils didactiques au coeur de la classe de langues, de l'école maternelle à l'université, Editions Lambert Lucas, 2025, 978-2-940817-11-5. ⟨hal-04301450⟩
  • Noémie Trovato. Les témoignages de viol post-#MeToo : entre performance de l'hétérosexualité et critique du système hétérosexiste. L’hétérosexualité en question. Les reconfigurations de l’hétérosexualité dans un contexte de conscientisation des rapports de genre, Apr 2025, Aubervilliers, France. ⟨hal-05028718⟩
  • Emmanuelle Voulgre, Djénabou Baldé. La gouvernance du numérique au sein de l’ISSEG : quel potentiel pour la formation des enseignants ?. Perspectives critiques sur les technologies numériques éducatives dans les universités africaines, École Normale Supérieure de l’Enseignement Technique (ENSET) ; École Normale Supérieure (ENS) ; Université Numérique du Gabon (UNG), Mar 2025, Libreville, Gabon. ⟨hal-05001806⟩
  • Emmanuelle Voulgre. Évolutions des compétences en TIC et IA (génératives) des enseignants dans le cadre des universités virtuelles et de la digitalisation des cours et rôles des réseaux de recherche en éducation et formation en Afrique. Perspectives critiques sur les technologies numériques éducatives dans les universités africaines, École Normale Supérieure de l’Enseignement Technique (ENSET) ; École Normale Supérieure (ENS) ; Université Numérique du Gabon (UNG), Mar 2025, Libreville, Gabon. ⟨hal-05001810⟩
  • Yuri Andrei Batista Santos. THE TRANSMISSION OF THE OTHER'S DISCOURSE IN AUTOBIOGRAPHICAL PROSE. Rivista Porto das Letras, 2025, 11 (1), pp.16-33. ⟨10.20873/porletras/22⟩. ⟨hal-04972803⟩
  • Karen Ramos, Yuri Batista Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga. A caixa dentro da caixa. Afluente: Revista de Letras e Linguística, 2025, 9 (26), pp.1-21. ⟨10.18764/2525-3441V9N26.2024.11⟩. ⟨hal-04972784⟩
  • Vincent Faillet. À l’école de YouTube. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2025, n° 53 (1), pp.19-35. ⟨10.3917/es.053.0019⟩. ⟨hal-05279676⟩
  • Nadine Grapin, Marc Vantourout. QUESTIONNAIRE : formation des enseignants à l'évaluation des connaissances des élèves. 2025. ⟨hal-04863176⟩
  • Solène Zablot, Laëtitia Boulc’h, Julie Pironom, Anne Sardier, Béatrice Drot-Delange. Robots conversationnels : enquête sur les usages et représentations d’étudiants et étudiantes en sciences de l’éducation et de la formation en France. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2025, 22 (1 [ART. 15]), 20 p. ⟨10.18162/ritpu-2025-v22n1-15⟩. ⟨hal-05210302⟩

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