Actualités des membres du laboratoire

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Christophe Blanc, François-Xavier Bernard. Enfants conférenciers. Dunod, 2021, 9782100813209. ⟨halshs-03963980⟩
Christophe Blanc, François-Xavier Bernard. Enfants conférenciers. Dunod, 2021, 9782100813209. ⟨halshs-03970302⟩
Sonia Huguenin. Étude du projet de formation individuel des participants à la formation ICCF @ HEC Paris et de sa mise en œuvre : entrée, suivi et valorisation. Education. Université Paris Cité, 2021. Français. ⟨NNT : 2021UNIP7182⟩. ⟨tel-03935666⟩
Magali Roumy Akue. Environmental scanning in higher education: use of digital sources for the renewal and updating of design project teaching resources. IARTEM e-journal, 2021, Vol. 12 (No. 2), ⟨10.21344/iartem.v12i2.871⟩. ⟨hal-04162570⟩
Nadine Grapin, Marc Vantourout, Brigitte Grugeon-Allys. Analyser la validité des évaluations au sein du réseau EVADIDA (Evaluations et Didactique) de l’ADMEE : approches et exemples en mathématiques et en lecture. Séminaire d'actualités de l'ARCD., Jan 2021, A distance, France. ⟨hal-03314539⟩
Emmanuelle Voulgre. Comprendre ce que questionnent les Humanités Numériques en éducation. 2021. ⟨hal-03499299⟩
Jeanne Guiet-Silvain. From individual schemes to social schemes: between continuities and variations. Sciences cognitives. Université Picardie Jules Verne, 2021. ⟨tel-03924840⟩
Patricia von Münchow. L’analyse du discours contrastive. Théorie, méthodologie, pratique. Limoges, Lambert Lucas, 2021, 978-2-35935-297-9. ⟨halshs-03106677⟩
Patricia von Münchow. Du politiquement correct et d'autres procédés de correction discursive. Les Cahiers de l'ILCEA, 2021. ⟨halshs-03127147⟩
Solene Zablot, Khansa Ghabara, Eric Bruillard. Collecte et traitement de données d’apprentissage : quelles pratiques des fournisseurs de ressources ?. EDA. 2021. ⟨hal-03838899⟩