Soutenance d’Habilitation à Diriger des Recherches
Éric Mounier (Université Paris-Est Créteil)
Garant Éric Roditi (Laboratoire EDA)
Jeudi 18 juin 2026, à 14h, Bâtiment principal, salle R229.
La note de synthèse s’intitule :
Deux numérations pour appréhender le nombre entier au CP :
de l’étude du champ conceptuel à l’activité de l’élève.
Perspectives pour la recherche en didactique des mathématiques
Le jury est composé de :
Aurélie CHESNAIS, Professeure des Universités, Université de Montpellier, Rapporteure
Magali HERSANT, Professeure des Universités, Université de Nantes, Présidente du Jury
Anne-Cécile MATHÉ, Maitresse de Conférences HDR, Université de Clermont Auvergne, Examinatrice
Aline ROBERT, Professeure des Universités honoraire, Université de Versailles Saint-Quentin, membre invitée
Éric RODITI, Professeur des Universités, Université Paris Cité, Garant
Laurent THEIS, Professeur titulaire, Université de Sherbrooke, Rapporteur
Résumé :
Les recherches menées jusqu’à présent ont concerné trois thématiques concernant les mathématiques à l’école élémentaire : les deux numérations au CP
(conceptualisation/apprentissage/enseignement), les manuels scolaires de mathématiques et la résolution de problèmes. La note rédigée pour l’HDR a été l’occasion de
faire une synthèse et affirmer des liens entre elles. Elle a permis de dégager un champ de recherche concernant l’apprentissage du nombre entier et son enseignement,
mais aussi de discuter et proposer des méthodologies. Il s’agit donc d’entreprendre ses recherches, non seulement avec mes collègues chercheurs en didactiques et
sciences de l’éducation, mais aussi en proposant des sujets de thèses pour de nouveaux chercheurs.